2001年—2021年，21載如白駒過隙，歷經最初的砥礪探索后，樂寧在新時代的浪潮中，不斷踐行“養成式理念”，始終以激發孩子興趣為核心導向，以培養孩子全素養全能力為使命，在素質教育的原野上，精耕不綴。

      全新的21年，樂寧煥新出發，蓄力啟航，在嶄新起點御風而上。樂寧將全面落實政策，回歸理念，重塑使命，以“趣創者的驅動者”之名，讓每個孩子都成為趣創者。

      8月14日，樂寧教育2021年度音樂劇風采秀暨品牌煥新發布儀式，盛大開啟。

      “樂寧教育”、“樂寧少兒英語”品牌，正式鼎新升級為“樂寧少兒素養中心”，同步，樂寧重磅發布最新課程，打響了產品全線升級第一槍！

      儀式一開始，32位能力卓越的小學員，為大家呈現了一場精彩絕倫的音樂劇風采大秀——《Doctor Dolittle JR.》。

      每一秒都是震撼的！孩子們用聲情并茂，惟妙惟肖的表演，成就了無可替代的鮮活與驚艷的畫面，他們也在用努力努力再努力的熱愛，在舞臺上綻放萬丈光芒，完成了成長的豪華升級。

      樂寧以興趣滋養熱愛，以熱愛激發堅持，創造出牽動人心的精彩，成為魅力四射的“趣創者”。孩子們在舞臺之上的精彩表現，就是樂寧IDC理念（Interest-Driven Creator）回歸的最佳體現。

      繼孩子們精彩的音樂劇大秀后，在次激動人心的喜悅之時，樂寧教育聯合創始人兼CEO何向穎女士，溫暖懇切的與大家分享了樂寧奮進時不變的初心：

      理念回歸，聚焦IDC，使命重塑

      自成立伊始，樂寧始終履行“養成式教育”理念，interest、accent、confidence是刻在樂寧血脈里的堅持和蓬勃的生命力。

      在三字初心的指引下，樂寧堅持以全外教形式，全善建立課程體系，幫助孩子提升表達力，塑造品格力。

      21年，樂寧借“雙減政策”所催生的思考與祝福，在回首初心之際，理念回歸，使命重塑，聚焦IDC（Interest-Driven Creator）。

      從養成式教育倡導者，賦予孩子擁抱世界的能力，到趣創者的驅動者，讓每個孩子都是趣創者。

      從能力的賦予，到興趣的回溯，樂寧以激發孩子興趣為絕對驅動，以興趣持續熱愛，以熱愛鼓勵堅持，孩子5C素養、創造力、想象力的提升，都成為興趣導向下的成效。

      品牌標識煥新，多元新面貌

      原“樂寧教育”、“樂寧少兒英語”品牌，煥新升級為“樂寧少兒素養中心”，并以全面通戲劇、演講、美育、科創、E.O.C研學等多重形式，打造多維度、多場景、多業態的“多元素養”空間。

      品牌的革故鼎新，全面升級，是在樂寧過去21年沉淀的基礎之上，凝心戮力的全新出發。

      樂寧深扎“養成式理念”原鄉，深耕素質教育賽道，堅守初心和本心，將發揮更大的社會價值，去助力孩子實現核心素養的提升，為社會培養更全面的綜合性素養人才，讓孩子成為富有創造力、想象力的趣創者。是扎根在樂寧“養成式理念”原鄉上的堅定不移。

      此次，全新IP形象樂樂Family家族，也萌動上線，除原有樂樂形象外，增設妹妹（寧寧）和弟弟（貝貝）的形象，凝聚超能量的他們，將一齊“趣”陪伴、守護小朋友們的成長。

      產品升級，官宣最新課程

      產品升級，樂寧重磅官宣最新課程，以說唱課 —— l can sing，戲劇課 —— l can show，演講課 —— l can speak，3大螺旋遞進上升式課程邏輯體現IDC的理念。

      此次產品升級，并非新瓶裝舊酒，也非一時興起，而是有備而來。該款新產品是樂寧一貫堅持興趣導向，深厚的理論基礎和實踐經驗，加之樂寧團隊強勁的研發能力共同作用下的結果。該產品實現了對素質教育趨勢，這是對孩子未來學習需求的快速研判與融合。

      I can sing ：以音樂、律動為教學載體，以全面激發孩子興趣與熱愛為教學目標，讓孩子在輕松自如的氛圍中，去感知語言學習的魅力，幫助孩子沉浸其中。

      I can show ：在戲劇故事與編排過程中，激發孩子感知力、想象力、創造力、自信力、協作力、同理心，同步多維培養孩子的語言表達能力，為孩子提供鍛煉和展示自我的機會與舞臺。

      活躍的戲劇氛圍，即使性格內斂的孩子，也會受到感召，歡趣融入，老師們也會通過正向鼓勵，讓孩子在無壓力的樂學中，趣學會。

      I can speak ：是與世界的溝通對話，以興趣為驅動，激孩子發持久的熱愛，幫助孩子趣堅持、實現自主創造。并鼓勵孩子走進自己的內心世界，流暢地表達、發掘自身創造性潛能，進而提升孩子的自信、思辨、創新、合作、溝通等素養。

      身份煥新，成為趣創者的驅動者

      “讓每個孩子都成為趣創者”，這意味著社會對人才的塑造，有了更高更多元的期待，也對身為教育從業者、布局者的我們，有了更高的要求。

      由知識的傳授者，進階氛圍的營造者，興趣的激發者，趣創者的驅動者，孩子們背后的“教練員”與“啦啦隊”......樂寧正通過創設情境、把控課堂、激發興趣、正向引導，讓孩子成為學習的主角。

      樂寧以歌謠、表演入手，引發孩子濃厚興趣；以興趣滋養熱愛，以模仿帶動熱情，以熱情融會對知識的吸收；以熱愛鼓勵堅持，讓堅持持久彌堅；通過表演外化，創造觸動人心的精彩；以創造力不斷積累、更新知識，形成習慣；再內化為自身綜合能力。

      孩子們趣創者閉環的養成，離不開老師堅定的支持。成為趣創者的驅動者，是未來每一程樂寧老師們對孩子的奮力托舉。

      樂寧21年榮耀背后，是一顆永不止步的進取之心。

      樂寧凝心聚力，賦新時代責任，聚焦IDC理念，煥新“讓每個孩子都是趣創者”使命。這既是樂寧少兒素養中心的全新挑戰，也是對孩子們的全心祝福。

      展望未來，心潮澎湃，樂寧將不斷超越，交出關于使命、關于責任、關于趣創者、關于每一個家庭的最好答卷，讓我們一起拭目以待 。

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